秋阳携清风，教研促成长。吴江高级中学征鸿书院举办“规范教学 凝练表达”主题研修活动，活动由教务处副主任王光宇老师主持，胡先锦副校长、历史组杨春华老师以及入职五年内青年教师参加了本次活动。

基本功，在规范里练扎实

会议伊始，王光宇老师反馈了我校青年教师在吴江区教育局教研室调研中的表现：各学科教研员对课堂亮点给予充分肯定，如教学设计巧、师生互动活，尽显扎实功底；同时指出，青年教师在教学 “七认真”工作上仍有提升空间。

针对调研反馈的问题，王老师结合《吴江区中小学学科教学基本规范》要求，对青年教师备课、听课、上课、作业批改等“七认真”工作逐项细致指导。她还展示了我校老教师的备课本与作业批改范本，供青年教师观摩学习。

青年教师严格对照“七认真”要求自查不足，明确改进措施，并以此为契机，强化“苦修内功、规范教学”的主动意识，为提升教学能力与工作实效夯实基础。青年教师认真填写自查表图。

好文章，在动笔中练出来

姑苏教育青年拔尖人才、苏州市历史学科带头人杨春华老师作《关联·呼应·辩证·互动——我的“作文观”》微讲座，用七个关键词拆解教学论文写作“密码”。

杨春华写作“七步诀”：“笔杆子是‘磨’出来的”——持续输出才能从模仿走向创新。“课堂是最好的素材库”——45 分钟里的师生互动、思维火花都是鲜活素材。“肚子有货，下笔不慌”——全景式阅读帮你积累素材、拓宽思路。“深度思考才有厚度”——把教学实践当研究，文章才够深刻。“好文章是‘改’出来的”——反复打磨让文字从合格变精彩。“时间会给你答案”——当下积累的点滴，终将成为未来创作的养分。 “跳出文字看本质”——方能参透写作真谛！

胡先锦副校长在总结发言中提出两点期待：一是青年教师要多阅读权威教育教学期刊，拓宽教育视野，了解最新教研动态与方法；二是鼓励大家从研究优秀课例起步，主动撰写教学论文。

从教学常规的“严要求”，到文章修炼的“七步诀”，再到论文写作的“巧方法”，本次研修活动实实在在，干货满满。青年教师们把研修的收获装进行囊，将在课堂里深耕，在笔尖下沉淀，做更懂教学的老师，写更有温度的文章，遇见更好的自己！