暑期的校园于喧嚣的热浪中呈现一派静谧的色彩，暑期的教师在回顾与深思中积淀教育教学的智慧。作为学校推进省高品质“大美育”人文特色高中建设，深化“我为良师”征鸿学术师资建设项目的重要举措，面向40周岁及以下青年教师暑期论文评比活动圆满收官。

本次活动为教师们提供了明确的选题指引，鼓励大家围绕高品质“大美育”人文特色高中建设的路径探索、“让学”理念的课堂深层实践、“生动课堂”的教学范式建构、“教学学术共同体”的构建与运行、我校“研究型学校”“学术型教师”“探究型课程”办学特色的深化以及个人课题研究的延伸与转化等核心方向展开研究，引导科研力量锚定立德树人宗旨，聚焦学校发展主轴，得到了广大青年教师的积极响应，共收到参评论文128篇。

需要单提一笔的是，有四位超龄教师主动提交了他们的研究成果。他们以实际行动诠释了“终身学习”“勇于探索”的学术精神，为征鸿师者注入了榜样的力量。

本次评审由学校党委校长室严格把关，聘请教科梯队骨干公正打分，重点关注论文的学术性、创新性、实践性及与学校发展方向的契合度。经综合评议，最终评选出特等奖论文6篇，一等奖论文12篇，二等奖论文22篇。

从获奖论文中，我们欣喜地看到研究的广度与深度：一是聚焦核心战略。众多论文深度呼应“大美育”特色创建，探讨了人文精神在各学科的融合渗透策略。

二是紧扣教学改革。对“让学”理念的落实、“生动课堂”的构建进行了多角度、跨学科的案例研究与实践反思。

三是支撑体系构建。对“教学学术共同体”的成长生态，以及如何深化“研究型学校”“学术型教师”“探究型课程”三位一体的办学特色，提出了富有见地的思考。

四是扎根个人实践。许多教师将个人课题研究进一步系统化、理论化，展现了从实践中来、到实践中去的科研闭环。

此次评比，是“我为良师”征鸿学术师资项目的阶段性成果展示，也是一次生动的校本研修。它激发了教师的科研内驱力，推动了个人反思与集体智慧的碰撞，为学校高品质特色发展积蓄了宝贵的师资动能。

学校将继续依托项目平台支持每一位教师在专业成长的道路上不断超越，共同绘制我校“大美育”人文特色高中的壮丽画卷！